قياس وتحليل انتاجية الانفاق الحكومي على التعليم في الاقتصاد العراقي للمدة ( 2004 -2022)
DOI:
https://doi.org/10.57026/wsj.v7i23.544الكلمات المفتاحية:
لانتاجية ،الانتاجية الجزئية ،الانفاق الحكومي على التعليم، محددات الانفاق الحكومي على التعليمالملخص
يعني البحث بدراسة قياس وتحليل انتاجية الاتفاق الحكومي على التعليم في الاقتصاد العراقي . وقد شمل البحث بيانات سنوية للعراق للفترة (2004_2022) ويستمد هذا البحث أهمية في العديد من الجوانب منها اهمية الانفاق على التعليم الذي يعد عصب وجوهر العملية التعليمية برمتها ،لأنه يعد استثماراً في راس المال البشري على المدى الطويل ،و الدور الحيوي الذي يمارسه الانفاق على التعليم في رفع مستوى التنمية البشرية ،إذ نطلق البحث من فرضية مفادها أن قطاع التعليم يمارس دوراً كبيراً في تحقيق الاهداف التنموية في العراق لذا فان زيادة الانفاق في ذلك القطـاع سيساهم بشكل كبير في النهوض بمستوى التنمية البشرية والاقتصادية والاجتماعية في العراق .في حين تمثل مشكلة البحث في ضعف دور الحكومة وادارتها غير الكفوء للموارد الاقتصادية فيما يحقق اهداف التنمية البشرية , فقد كانت تولي قطاع التعليم دوراً ثانوياً في سياستها التنموية على عكس البلدان الاخرى , فقد كانت التخصيصات المالية لقطاع التعليم كنسبة من اجمالي الانفاق العام متدنية ولم تلبي طموحات النهوض بالواقع التنموي. ويكتسب البحث اهميتــه من منطلق انه يعد موضوع الانفاق على التعلــيم من بين افضل الاستثمارات في رفع معدل الانتاجية والذي بدوره يؤدي الى تنمية اقتصادية واجتماعية لذلك وجب العمل على زيادة كفاءة الانفاق ومعرفة المشاكل التي يواجهها العراق على وجه الخصوص ،ويسعى البحث الى تحقيق الاهداف وهي التأصيل النظري للانفاق الحكومي في قطاع التعليم ،وتحليل تطور انتاجية الانفاق الحكومي في قطاع التعليم في العراق ،وقياس وتحليل انتاجية الانفاق الحكومي في قطاع التعليم في العراق .ومن اجل دراسة الموضوع وتحقيق الهدف واختبار صحة الفرضية تم اعتماد المنهج الاستنباطي من خلال الأسلوب الوصفي في تحليل الجانب النظري من اجل إعطاء خلفية نظرية عن المتغيرات ، اما في الجانب التطبيقي تم اعتماد الاسلوب الكمي باستخدام النموذج القياسي لدراسة العلاقة بين المتغيرات، والوصول الى الاستنتاجات واهمها ان التعليم يؤثر بشكل مباشر على الانتاجية ،إذ يسهم التعليم في تحسين وتنمية الموارد البشرية من خلال زيادة الكفاءة والقدرة الفكرية والاستيعابية والانتاجية لمختلف قطاعات الاقتصاد ،إذ ان العمال المتعلمين اكثر انتاجية من العمال غير المتعلمين ،بغض النظر عن طبيعة عملية الانتاج. واهم التوصيات هي تركيز الاستراتيجيات الاقتصادية على التنويع الاقتصادي في العراق من خلال عملية خصخصة تدار بشكل جيد من اجل الابتعاد عن الاقتصاد الريعي وذلك عن طريق تصميم وتنفيذ سياسات التنمية الصناعية والانتاجية .
