دور القيادة المحاورة في الاداء السياقي دراسة تحليلية لاراء عينة من العاملين في المديرية العامة لتربية كربلاء المقدسة

الملخص

يهدف هذا البحث في التعرف على مستوى تأثير  القيادة المحاورة في المديرية العامة لتربية كربلاء المقدسة من خلال ابعادها المتمثلة بــ

( الاستماع , الاحترام , التعليق , التعبير ) ومدى تأثيرها على الاداء السياقي اذ انطلق البحث من مشكلة معبر عنها بعدد من التساؤلات والتي تتمثل بماهي طبيعة ومستوى ابعاد القيادة المحاورة والاداء السياقي  في المديرية العامة لتربية كربلاء عامة وللإدارات خاصة ؟وهل تؤثر القيادة المحاورة على الاداء السياقي للعاملين؟ وذلك من خلال استطلاع آراء عينة عشوائية شملت مجموعة من العاملين في المديرية والبالغ عددهم (200) فرد بنسبة استجابة  85%  باستعمال الاستبانة بوصفها الأداة الرئيسة للبحث ، واستعملت أدوات إحصائية لامعلمية في تحليل البيانات والمعلومات ومعالجتها ، وذلك باعتماد البرنامج الإحصائي الجاهز (Spss.v.25) ، وقد تم استخدام مقياس نسبي مؤلف من إحدى عشرة درجة ، يبدأ   بـ( متفق بنسبة صفر% ) ، وينتهي بـ( متفق بنسبة 100% ) واعتمد البحث منهج البحث القائم والتحليل البعدي وتوصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات اهمها معرفة العاملين لأهمية القيادة المحاورة  وتأثيرها على الاداء السياقي للعاملين .  كما كانت هناك توصيات مهمة منها ضرورة اعتماد برنامج تقييم الاداء للعاملين لتعزيز العمل الجماعي ولتنمية العمل بروح الفريق بعيدا عن الفردية.